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  浅谈设问在诱发学生思维的积极 [2005年12月7日 56]
 .对小学数学教学评价的几点思考 [2006年11月14日 20]
 .小学数学语言表达能力的培养 [2006年11月14日 6]
 [初中数学]新课标对初中数学教师能 [2006年4月6日 13]
 [教学反思]在活动中做数学 [2006年4月6日 7]
 [课题研究]中学数学教学中开展探究 [2006年4月6日 13]
 [数学教案]南极小客人 [2006年4月6日 7]
 [推荐]少一点盲从 多一点思考 [2007年8月12日 14]
 [小学数学]动手操作 探究实践 [2006年4月6日 7]
 [小学数学]发挥教材优势培养学生能 [2006年4月6日 19]
 [小学数学]加强数学实践活动教学 [2006年4月6日 7]
 [小学数学]培养学生创新意识的若干 [2006年4月6日 14]
 [小学数学]数学教学也需要“取材” [2006年4月6日 19]
 [小学数学]数学课堂也美丽 [2006年4月6日 10]
 [小学数学]小学生学数学兴趣的培养 [2006年4月6日 16]
 [小学数学]小学数学教师“引导者” [2006年4月6日 8]
 [小学数学]运用生活经验解决数学问 [2006年4月6日 17]
 [中学数学]对中学数学教学的几点思 [2006年4月6日 21]
 [中学数学]农村中学数学教法浅谈 [2006年4月6日 14]
 [中学数学]情感在中学数学教学中的 [2006年4月6日 14]
 [中学数学]谈数学课堂教学评语的功 [2007年8月12日 28]
 [注意]创设运用教学情境 优化数 [2007年8月12日 1]
 “100以内数的读法和写法”教学探 [2006年1月17日 13]
 “倍对称数”探究 [2006年10月25日 13]
 “参与探究型”结构在小学数学新授课 [2005年12月2日 79]
 “长方体和正方体”的动画演示和实物 [2006年1月17日 17]
 “长方形、正方形、三角形、圆的认识 [2006年1月17日 14]
 “创设问题情境,培养数学实践能力” [2006年9月6日 23]
 “导”的作用不容忽视 [2006年4月6日 16]
 “等”对“不等”的启示 [2007年8月19日 13]
 
 
 
 
 .对素质教育下数学教学的思考 [2006年11月14日 7]
 .谈素质教育在小学数学教学中的实施 [2006年11月14日 19]
 [初中数]数学的开放教学 [2006年4月6日 23]
 [会诊课改新课堂] 如何保证学生主 [2006年4月6日 15]
 [课程改革]数学新课程_促进学生多 [2006年4月6日 20]
 [数学教案]面积和周长的比较 [2006年4月6日 13]
 [推荐]让学生在快乐中学数学 [2007年8月12日 3]
 [推荐]试论促进学生数学学习方式转 [2007年8月12日 13]
 [小学数学]对小学数学教育几个问题 [2006年4月6日 16]
 [小学数学]更新观念改变教学策略 [2006年4月6日 7]
 [小学数学]目标导引下的小学数学自 [2006年4月6日 5]
 [小学数学]让不同层次学生在主动参 [2006年4月6日 7]
 [小学数学]数学教育目标的制定如何 [2007年8月12日 12]
 [小学数学]数学新课程_促进学生发 [2006年4月6日 7]
 [小学数学]小学数学毕业复习“六要 [2006年4月6日 7]
 [小学数学]用“活”教材,让数学走 [2006年4月6日 19]
 [小学数学]重视学生学习方法让学生 [2006年4月6日 6]
 [中学数学]计算机辅助数学教学的优 [2006年4月6日 20]
 [中学数学]浅谈中学数学学法指导 [2006年4月6日 20]
 [中学数学]实现数学作业的“减负” [2006年4月6日 6]
 [中学数学]中学数学作业批改的改革 [2006年4月6日 18]
 [转]无锡《关于“课堂教学创新”的 [2006年4月6日 6]
 “案例分析”应重在分析——关于搞好 [2007年8月19日 13]
 “不可破译”的密码 [2007年8月19日 14]
 “长方体和正方体”单元教学建议 [2006年7月23日 18]
 “长方体和正方体的表面积”教学实录 [2006年4月6日 15]
 “成比例线段”定理及其应用与拓展 [2006年1月10日 6]
 “导”,要适时介入交流之中 [2006年7月23日 16]
 “得数是9的加法和9减几的减法”教 [2006年1月17日 18]
 “点号”使用口诀简析 [2006年11月14日 4]
 
 
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